Informatie over de groepen
Peutergroep
De peutergroep is speciaal voor kinderen vanaf 2½ tot 4 jaar. In deze groep leren de peuters met elkaar spelen en delen. Elke les wordt een kringgesprek gehouden. Met gebruik van de methode Puk en Ko worden de peuters uitgenodigd om te praten waardoor ze in de Nederlandse taal moeten formuleren. Hierdoor wordt hun woordenschat uitgebreid. Daarnaast lezen de leerkrachten verhaaltjes voor en zingen zij liedjes met de peuters. Ook is er voldoende ruimte om te plakken, kleuren of schilderen. De peutergroep is een goede aanloop naar de kleutergroep.
Kleutergroep
Kleuters doen meer dan alleen gezellig spelen! Iedere kleuter komt binnen met een eigen persoonlijkheid, die wij respecteren. Ook verloopt de ontwikkeling van ieder kind anders. Dit proberen wij te stimuleren en niet te forceren.
Belangstelling voor verhalen, woorden en letters is van groot belang voor het latere leesproces. Om deze ontwikkeling zo veel mogelijk te stimuleren spelen we met rijmen en verzen, zingen we liedjes, vertellen we verhalen, bekijken we prentenboeken en laten we de kinderen vertellen tijdens kringgesprekken. Hierdoor ervaart het kind dat je op verschillende manieren dingen aan anderen duidelijk kunt maken.
Bij de kleuters wordt voornamelijk met de methode Ik en Ko gewerkt. De technieken knippen, plakken, vouwen, verven etc. komen tijdens creatief werken aan de orde. Dit is belangrijk voor de grove en fijne motoriek, de oog-hand coördinatie, kleurenkennis, vlakverdeling etc.
Het spelen is veelal een groepsgebeuren, waarbij sociale vorming, samen spelen en delen voorop staan. De zang-, tik- en kringspelletjes zijn daarbij een leuke afwisseling. Hierdoor krijgt het kind vertrouwen in de ruimte en de ruimtelijke begrippen zoals, voor, achter, naast, tegenover, rond, recht. Ook tijdsbesef komt ongemerkt aan de orde (soms moet je vlug of langzaam zingen, bepaalde bewegingen tijdens het lied maken). De ontwikkeling van besef voor hoeveelheden en getallen wordt tijdens de vele herhalingsvormen in de liedjes gestimuleerd (bijv: ‘Twee emmertjes water halen’, ‘Heb je wel gehoord van de Zevensprong’).
De ontwikkeling van kleuters verloopt in sprongen. Een kleuter kan soms weken lang intensief met hetzelfde bezig zijn. Herhaling hoort bij deze leeftijd. Probeer ook thuis met je kleuter nieuwe uitdagende situaties te creëren, waarbij het samen Nederlands lezen en praten erg belangrijk is.
Peuter/kleuter combigroep
Bij deze groep wordt gebruikt gemaakt van de methode Puk en Ko. In Summit kunnen peuters en kleuters voor deze groep als tweede les in de week worden ingeschreven.
Groep 3
De lesstof van groep 3 is verdeeld over twee jaren, groep 3A en 3B. Leerlingen die in de Amerikaanse school naar Kinderengarten gaan, beginnen bij ’t Klokhuis in groep 3A. Er wordt gestart met het leren lezen waarbij gebruik gemaakt wordt van de methode de Leessleutel, waarin woordenschat een belangrijk onderdeel vormt. Groep 3B is het vervolg van groep 3A.
Door het lesprogramma van groep 3 uit te spreiden over twee jaar kunnen de leerlingen de basis van het lezen op een rustig tempo eigen maken en zal het leren van de Nederlandse taal net de voorsprong hebben op de Engelse taal waardoor er geen verwarring tussen de twee talen zal plaatsvinden.
Leren lezen, hoe gaat dat?
Op een gegeven moment gaan de leerlingen ontdekken dat bij een bepaalde letter een be¬paal¬de klank hoort. Dit is een belangrijke stap op weg naar het zelf lezen van woorden. De wereld van letters, woorden en boeken gaat open.
Je eigen naam kunnen schrijven is voor de meeste leerlingen de eerste kennismaking met de geletterde wereld. Ze ontdekken dat er een verband bestaat tussen die geheimzinnige tekens en wat die tekens betekenen.
Aan de hand van platen van de methode de Leessleutel worden de eerste basiswoorden geleerd. Hiermee leert de leerling nieuwe woorden maken. (boom en roos worden b oo s). Geleidelijk aan worden alle letters en tweeklanken (ui, ie, eu, ei, ou, au, ij) behandeld en kan de leerling nieuwe woorden lezen.
Hoe verder deze ontwikkeling gaat, des te groter wordt de woordenschat en zal dan steeds beter gaan. Dit groeit uit tot zelf snellere, langere en moeilijker zinnen maken en verhalen en boeken lezen. Oefening baart kunst en dus thuis veel voor- en meelezen!
Groep 4 t/m 8
Aangezien elke leerling, wat betreft de Nederlandse taal, een andere achtergrond heeft, wordt per leerling bepaald wat zijn of haar plek is binnen ‘t Klokhuis. Op deze manier kan elke leerling op zijn/haar eigen niveau werken. In ‘t Klokhuis wordt veel aandacht besteed aan woordenschat, spelling, lezen, begrijpend lezen, en allerlei andere onderdelen die met taal te maken hebben. De leerkrachten maken gebruik van taalmethode Taalactief. Tevens maken de leerkrachten gebruik van de Taalactief CD-roms die op de computers en laptops gebruikt worden.
Oranges, leerlingen met Nederlands als Tweede Taal
De leeftijd voor deze groep is 5 t/m 12 jaar. In deze groep ligt de nadruk vooral op het verstaan, begrijpen en spreken van de Nederlandse taal. De groep bestaat voornamelijk uit leerlingen uit gemengde gezinnen. We maken gebruik van de nieuw aangeschafte methode Mondeling Nederlands. Een methode met 7 thema’s verdeeld over een jaar op verschillende niveaus. De bedoeling is om zoveel mogelijk woordenschat te leren zodat leerlingen na één of twee jaar de overstap naar de “gewone” lesgroepen kunnen maken.
Middelbaar
Dit jaar hebben we verschillende middelbare scholieren in verschillende jaren op havo/vwo niveau. Stof die in Nederland op dit niveau wordt behandeld, komt aan de orde in deze groep. Er wordt gewerkt met de methode Nieuw Nederlands, havo/vwo.
Nederlandse en Belgische cultuur
Naast Nederlandse taal wordt ook de Nederlandse en Belgische cultuur veelvuldig belicht. De Stichting Nederlands Onderwijs Buitenland heeft een cultuurmap uitgegeven waar we gebruik van maken. Daar eenderde van de leerlingen van‘t Klokhuis Vlaming is, wordt de Cultuurmap uitgebreid met Belgisch cultuur. Natuurlijk ontbreekt Sinterklaas niet, en komt hij met een gevolg aan Pieten elk jaar in de leerlingen begroeten.
De laatste dag van het schooljaar is onze Vlaggendag. Vergelijkbaar met Koninginnedag, maar op deze manier willen we de Nederlandse en Belgische cultuur bij elkaar brengen op deze gezellige cultuurdag in juni.
Voorzieningen op de leslocaties
‘t Klokhuis heeft in Summit en Harrison een bibliotheek en een mediatheek. De lokaties ING en Flanders House hebben een kleine voorraad boeken. We zijn in het bezit van meerdere laptops, TV met DVD en Cdspelers die regelmatig in de les worden ingezet.
